Индивидуальные занятия для детей 3-6 лет

Цель: помочь ребёнку справиться с эмоциональным напряжением во время обучающего процесса, восстановить природную любознательность ребёнка. Помочь родителям понять как правильнее организовать процесс домашних и дополнительных занятий для своего ребёнка.

Не секрет, что все дети от природы любознательны и умеют учиться. С каким усердием малыши учатся ходить, открывать ящики, управлять мобильным телефоном! Но с возрастом у некоторых детей пропадает интерес к обучению, а у иных и появляется «аллергия» к любому процессу, связанному с познанием нового. Конечно, все окружающие малыша взрослые хотят для него ЛУЧШЕГО, но как часто бывает, лучшее - враг хорошего. Есть масса способов как ребёнок защищает себя от чрезмерной нагрузки и напряжения, и со временем эти способы защиты превращаются в автоматические механизмы, которые мешают учиться новому. В таких случаях без помощи специалиста не обойтись.

Как понять нужна ли помощь специалиста?

Если Вы найдёте 3 и больше симптомов из ниже перечисленных, то вашему ребёнку нужна помощь.

  • Совместные занятия с ребёнком всегда сопровождаются скандалом, капризами, испорченным настроением.

  • Любые игры и занятия, связанные с соблюдением правил вызывают у ребёнка отвращение и/или плохое настроение.

  • Ребёнок не любит слушать когда ему читают.

  • Ребёнок не любит рисовать, лепить, собирать конструкторы.

  • Речь ребёнка скудная и невнятная.

  • Ребёнку трудно найти общий язык со сверстниками.

  • Ребёнку трудно общаться со взрослыми.

Занятия способствуют:

  • развитию самостоятельности;

  • развитию коммуникабельности;

  • развитию речи;

  • сделать рывок в интеллектуальном развитии;

  • повышается внимательность и усидчивость;

  • восстанавливается природная способность к обучению.

Одно занятие 40-50 минут.

Запись по телефону 26804601.

Занятия проводит:

daniella

Даниэлла Сватикова

Педагог, сказкотерапевт, член Союза Сказкотерапевтов. Работаю с детьми более 10 лет. В своей работе использую методику сказкотерапии и гештальт-подход. 

 

 

 

  

elinaЭлина Сватикова
Магистр педагогики
Гештальт-терапевт (Рижский Гештальт институт) 
Семейный гештальт-терапевт (Московский Гештальт институт)
Член Латвийской и Европейской Ассоциации гештальт-терапии 
Область профессиональных интересов: индивидуальная, групповая и семейная психотерапия, работа с детьми и подростками, работа с гиперактивными детьми.

Печать