Pedagogi un speciālisti

E

Elīna Svatikova

Geštaltterapija, psihoterapeite

Speciāliste ar vairāk nekā 20 gadu pieredzi ģimeņu veselības, psiholoģiskās labbūtības un attīstības jomā. Sertificēta geštaltterapeite. Pedagoģijas maģistre. Ģimenes centra IGMALIN dibinātāja, agrīnās attīstības un socializācijas programmas autore. Latvijas Geštaltterapijas asociācijas valdes locekle. Aktīvi pilnveido profesionālās zināšanas, pasniedz psihoterapeitu apmācību programmās un iesaistās geštaltterapijas pieejas popularizēšanā. Unikālās zīdaiņu un vecāku attīstības programmas «Augam kopā» autore.

V

Viktorija Zaiceva

Angļu valodas pasniedzēja

Angļu valodas pasniedzēja ar vairāk nekā 20 gadu pieredzi darbā ar bērniem. Kopš 2014. gada darbojas ģimenes centrā IGMALIN. Ieguvusi maģistra grādu sociālajās zinātnēs. Regulāri papildina zināšanas psiholoģijā un pedagoģijā, kas palīdz labāk izprast bērnu vecumposma īpatnības, motivāciju un emocionālās vajadzības. Starptautiskās profesionālās kopienas ESL Learning dalībniece.

S

Solvita Šņore

Latviešu valodas pasniedzēja

Latviešu valodas pasniedzēja ar vairāk nekā 20 gadu stāžu. Bērnu grupas, kursi pieaugušajiem, sagatavošana skolas eksāmeniem un valodas kategorijai jebkurā līmenī.

T

Tatjana Drobiševska

Jogas pasniedzēja

Hatha jogas pasniedzēja ar starptautisku ITEC sertifikātu. Vada nodarbības pieaugušajiem, pusaudžiem un ģimenēm. Savās nodarbībās rada mierīgu un atbalstošu vidi, kurā dalībnieki var atjaunot spēkus, uzlabot ķermeņa apzināšanos un mazināt ikdienas stresu.

N

Natālija Mihajlovska

Montessori pedagoģe

Speciāliste ar vairāk nekā 25 gadu pieredzi darbā ar bērniem, ģimenēm un personības attīstības atbalstā. Sociālā darba un pedagoģijas bakalaure. Montesori pedagoģe, izglītību ieguvusi Latvijas Universitātes un Minhenes akadēmijas kopīgajā programmā. Apguvusi arī Orfa metodes elementārās muzicēšanas programmu, kā arī skaņu terapijas un pasaku terapijas metodes. Savā darbā apvieno pedagoģiju, psiholoģiju un radošās attīstības pieejas, radot drošu, atbalstošu un pieņemošu vidi bērniem un pieaugušajiem. Darba pamatā ir Montesori filozofija – palīdzēt cilvēkam atklāt savas spējas, stiprināt pašapziņu un attīstīt patstāvību.

M

Marina Semenaka

Logopēds

Sertificēts logopēds ar specializāciju bērnu runas attīstībā.

A

Asja Krumere

Klavierspēles un muzikālās attīstības pedagoģe

Pedagoģe ar 17 gadu pieredzi darbā ar bērniem un pieaugušajiem. Profesionālo izglītību ieguvusi Rīgas Emīla Dārziņa mūzikas skolā, turpinājusi mācības P. I. Čaikovska Maskavas Valsts konservatorijā un Maskavas Centrālajā mūzikas skolā. Nodarbībās tiek attīstītas ne tikai muzikālās prasmes, bet arī uzmanība, dzirde, ritma izjūta, koordinācija, emocionālā inteliģence un radošā domāšana. Īpaša uzmanība tiek pievērsta katra audzēkņa individuālajām vajadzībām; Asja strādā arī ar bērniem ar īpašām attīstības vajadzībām, pielāgojot muzikālās nodarbības viņu iespējām, vajadzībām un attīstības tempam. Savā darbā viņa izmanto arī mūzikas terapijas elementus un īpašu uzmanību pievērš ritmam kā nozīmīgam muzikālās un vispārējās attīstības instrumentam. Asjai ir svarīgi, lai audzēknis ne tikai iemācītos pareizi atskaņot skaņdarbu, bet arī saprastu, ko viņš spēlē, kāpēc to spēlē un ko pats šajā mūzikā jūt.

V

Viola Miķelsone

Geštaltterapijas-psihoterapijas speciāliste, mediatore

Sertificēta geštaltterapeite un mediatore, sociālo zinātņu maģistre. Speciāliste ar vairāk nekā 8 gadu pieredzi psiholoģiskās labsajūtas, veselības un personības attīstības jomā. Latvijas Geštaltterapijas asociācijas (LGTA) un Eiropas Geštaltterapijas asociācijas (EAGT) biedre. Emocionālās inteliģences pasniedzēja bērniem, personības attīstības lekciju, meistarklašu un semināru autore un vadītāja organizācijām. Savā darbā palīdz cilvēkiem labāk izprast savas emocijas, vajadzības un attiecību modeļus, veicinot lielāku apzinātību, emocionālo līdzsvaru un personīgo izaugsmi.

Skolotājas mērķis ir veidot bērnos pozitīvu attieksmi pret angļu valodu un mācīšanos kopumā. Īpašu uzmanību pievērš sarunvalodas attīstībai un praktiskai valodas lietošanai, lai bērni justos pārliecināti un ieinteresēti valodas apguvē. Augstākā pedagoģiskā izglītība (RPIVA) un 35 gadu pieredze darbā ar bērniem un jauniešiem. Izstrādājusi savu programmu runātās angļu valodas attīstīšanai bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem. Strādā ar dažāda vecuma skolēniem, pielāgojot mācību procesu katra bērna vajadzībām un attīstības tempam.

Latviešu valodas pedagoģe ar pieredzi darbā ar bērniem. Kopš 2022. gada ikdienā darbojas ar bērniem latviešu valodā un ir guvusi pieredzi kā latviešu valodas skolotāja mājdārziņā. Strādā ar bērniem vecumā no 4 līdz 6 gadiem, kuriem latviešu valoda nav dzimtā. Nodarbībās izmanto rotaļas, radošus uzdevumus un sarunas, lai bērns drošā un atbalstošā vidē pamazām sadraudzētos ar latviešu valodu un iedrošinātos tajā runāt. Īpašu uzmanību pievērš bērna interesēm un individuālajam tempam, radot pozitīvu pieredzi, kurā valodas apguve notiek dabiski un bez lieka spiediena.

L

Laura Pālena

Zīmēšanas pasniedzēja

Arhitektūras studente ar pieredzi individuālu zīmēšanas nodarbību vadīšanā un darbā ar bērniem. Papildus pedagoģiskajai pieredzei piedalījusies brīvprātīgajā darbā organizācijā AFS, vadot bērnu un jauniešu nometnes. Savās nodarbībās palīdz bērniem attīstīt radošumu, vizuālo domāšanu un zīmēšanas prasmes. Īpašu uzmanību pievērš katra bērna individuālajām idejām, iedrošinot eksperimentēt, meklēt savu stilu un ar prieku izpausties mākslā. Strādā ar bērniem vecumā no 4 līdz 13 gadiem.

Sākumskolas skolotāja ar 28 gadu pedagoģisko pieredzi un speciālās pedagoģijas maģistra grādu. Savā darbā īpašu uzmanību pievērš bērniem, kuri saskaras ar mācību grūtībām. Palīdz pārvarēt sarežģījumus lasīšanā, rakstīšanā, matemātikā, mācību satura izpratnē un mājasdarbu izpildē. Katram bērnam tiek piemeklēta individuāla pieeja, ņemot vērā viņa vecumu, zināšanu līmeni, uztveres īpatnības un vajadzības. Veido mierīgu, atbalstošu un motivējošu mācību vidi, kurā bērns var attīstīt zināšanas, pašpārliecību un prieku par mācīšanos.